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特别是在(zài )中间那高耸入云(yún )的建筑物下方，看过去，满是人(rén )头。

如果是按攻(gōng )击伤害来讲，一(yī )些火海的数字比(bǐ )闪电链的也高上(shàng )不少。

周围的围(wéi )观人(rén )员都被吓呆了，没想到陈天豪的(de )攻击居然如此犀(xī )利，心中对他的(de )膜拜之心又加强(qiáng )了不少。

当然不(bú )是说陈天豪无法(fǎ )发现其他学科，当他(tā )发现更加高等级(jí )的东西时，自然(rán )可以替换。

陈天(tiān )豪对比雷球攻击(jī )，闪电链的攻击(jī )效果并没有雷球(qiú )那么大，但闪电(diàn )链的施放速度实(shí )在是太快了。

人数太(tài )多，不利于知识(shí )的掌握，就如大(dà )学时期一样，一(yī )些比较普通、无(wú )关紧要的课程则(zé )是在一个大教室(shì )讲课，而重要的(de )基础课程，则是(shì )在小(xiǎo )教室讲课。

今天(tiān )的测试主要分为(wéi )文化课与魔法课(kè )，上午是文化课(kè )的测试，下午是(shì )魔法课的测试。

陈天豪在举着雷(léi )盾时，并不是毫(háo )无还(hái )手之力，他的右(yòu )手仍然可以施放(fàng )其他技能，雷盾(dùn )只是用了一部分(fèn )掌控能力，如果(guǒ )没有打破雷盾的(de )防御极限，雷盾(dùn )可以一直举到能(néng )量消耗完毕为止(zhǐ )。

系(xì )统没有绝掉陈天(tiān )豪的希望，在完(wán )成教育任务的同(tóng )时，还是有机会(huì )奖励机器人教师(shī )的。

建造能够容(róng )纳5000人学习的学校(xiào )，所需要的资源(yuán )多了(le )很多。