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在人少的时(shí )候，可以采取大统(tǒng )一的(de )调(diào )度，但在人(rén )越来(lái )越(yuè )多的时候，这种调(diào )度会变得困(kùn )难许多(duō )。

?这里只有(yǒu )好好努(nǔ )力工作，就(jiù )能有机(jī )会学习魔法(fǎ )技能。只要贡献够(gòu )多，还(hái )能让自己的孩子进(jìn )入学校学习。

在人(rén )少的时候，可以采(cǎi )取大统一的调度，但在人越来越多的(de )时候，这种调度会(huì )变得困难许多。

贡(gòng )献值就是如此产生(shēng )，每(měi )个(gè )人完成自己(jǐ )的工(gōng )作(zuò )，系统都会(huì )有记录(lù )。

每个人所(suǒ )拥有的(de )能力，都各(gè )不相同(tóng )，而部落的(de )发展的(de )各种设施是(shì )无法跟(gēn )上整体的扩(kuò )张速度(dù )。

学校的第一场测(cè )试，黎元洪的一个(gè )孩子，也在里面。

他自己也有轮流的(de )机会，进入学校里(lǐ )面学习魔法技能跟(gēn )专业知识，可能是(shì )年龄(líng )大了，魔法技(jì )能他(tā )一(yī )直没有学会(huì )。

?这里(lǐ )只有好好努(nǔ )力工作(zuò )，就能有机(jī )会学习(xí )魔法技能。只要贡(gòng )献够多，还(hái )能让自(zì )己的孩子进(jìn )入学校(xiào )学习。

贡献值，这(zhè )个由陈天豪通过部(bù )落中心颁布的第一(yī )个指令。

学校的第(dì )一场测试，黎元洪(hóng )的一个孩子，也在(zài )里面。