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陈文不是对陈(chén )一(yī )个人的挑战，而是(shì )学(xué )术上的挑战。

先不(bú )管专业(yè )技(jì )能方面，他发现那(nà )些(xiē )普通技能的分类，不正是(shì )前世他所学习的那些(xiē )？

不但是他们被惊呆(dāi )了，陈天豪也是被惊呆了，看(kàn )着这所学校，陈天(tiān )豪(háo )感觉自己仿佛回到(dào )了前世(shì )，回到了前世上学的(de )时(shí )候。

陈天豪摸摸陈(chén )锋、陈(chén )玲两人的头，轻轻的(de )推(tuī )了一下。

跟战斗技(jì )能(néng )一样，文化模块同(tóng )样有相(xiàng )应(yīng )的任务出现。

本来(lái )是(shì )文化课与魔法课可(kě )以放在(zài )上午一起测试，因人(rén )数(shù )众多，只得分开测(cè )试。

这半个月以来，人类对(duì )于(yú )一些基础知识都有(yǒu )了(le )一定的了解，按基(jī )础学科(kē )的(de )知识量来说，最低(dī )的(de )有一年级水平，最(zuì )高差不(bú )多达到了高中水平。

人(rén )数太多，不利于知(zhī )识的掌握，就如大学(xué )时期一(yī )样(yàng )，一些比较普通、无(wú )关紧要的课程则是(shì )在一个(gè )大(dà )教室讲课，而重要(yào )的(de )基础课程，则是在(zài )小教室讲课。