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雷(léi )盾：将(jiāng )雷系能(néng )量形(xíng )成(chéng )一个(gè )护(hù )盾，保(bǎo )护自己(jǐ )。

这些(xiē )建筑物(wù )划分了(le )多个区(qū )域，教学区、宿舍区、办公区、试验区等。

其实并不是他的闪电链没有效果(guǒ )，而是(shì )闪电链(liàn )的能(néng )量(liàng )全部被(bèi )他眼前(qián )的石头(tóu )所吸收(shōu )。

在建(jiàn )立学校(xiào )之后，又出现了一个新的教育任务，学校学生达到满员状态，并且学会一门(mén )功课，在测试(shì )中有(yǒu )60%的(de )人达(dá )到(dào )及格。

在其他(tā )生物没(méi )有强大(dà )实力下(xià )，这种(zhǒng )简单粗暴的方法倒也还不错。

两点技能点点出两个技能，一攻一防，算得上(shàng )非常不(bú )错。

完(wán )成了(le )所(suǒ )有研究(jiū )任务，任务系(xì )统中没(méi )有更新(xīn )新的任(rèn )务，但任务链也同样还存在。

这种手段虽然快速，消耗积分可不是一个小数(shù )，才两(liǎng )三万人(rén )的部(bù )落(luò )就需要(yào )消耗那(nà )么多积(jī )分，等(děng )以后人(rén )数上去(qù )了，不(bú )得消耗海量的积分。

直到普及人数达到30000人的任务要求才停了下来。