陈天豪在举着雷(léi )盾时,并不(bú )是毫(háo )无还(hái )手之(zhī )力,他的右手仍然可以施放其他技能,雷盾(dùn )只是(shì )用了(le )一部(bù )分掌控能力,如果没有打破(pò )雷盾的防御(yù )极限(xiàn ),雷(léi )盾可(kě )以一(yī )直举到能量消耗完毕为止。
文化模块中(zhōng )不需(xū )要技(jì )能点(diǎn ),陈(chén )天豪准备把所有的技能点都(dōu )点在战斗技(jì )能上(shàng )面。
林森(sēn )他们几个,得到授权后,开始了(le )招收学生的(de )工作(zuò )。
任(rèn )务要(yào )求:使用初级战斗技能的人员达到1000人。
陈锋(fēng )非常(cháng )紧张(zhāng ),低(dī )着头,手指不停的在掌心打(dǎ )圈。
看来系(xì )统也(yě )解锁(suǒ )了这(zhè )种模(mó )式,他早就想拥有其他技能(néng )了,电球攻(gōng )击是(shì )他想(xiǎng )到的(de ),唯一一个简单的技能,不是他(tā )不想一些华(huá )丽的(de )技能(néng ),只(zhī )是他心有余而力不足,后来又一直关注着其(qí )他事(shì )情。
陈天(tiān )豪暗自想着,这种学习方式不就跟以前的读(dú )书差(chà )不多(duō )?虽(suī )然前世的教育一直被人贬低(dī ),但对于部(bù )落来(lái )说,不失(shī )为一(yī )种学习手段。总不能每一次(cì )都是用积分(fèn )向系(xì )统学(xué )习吧(ba )。
在机器人教师介绍完之后,陈(chén )天豪就把系(xì )统中(zhōng )关于(yú )学校(xiào )的详细信息共享给林森他们几个管理层。
在(zài )陈天(tiān )豪的(de )说话(huà )间,第一批魔法测试人员已经开始上场,有(yǒu )人类(lèi )、有(yǒu )翼人(rén )。
不是说数学比语文简单,只是相对于(yú )语文(wén )的字(zì )的认(rèn )识来(lái )讲,数学采用的是前世阿拉(lā )伯数字,学(xué )起来(lái )没有(yǒu )语文(wén )认字那么复杂。
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