说是没有雷球的攻击(jī )效果大,但(dàn )如果按照相(xiàng )同能量来讲,闪电链(liàn )的效果绝对(duì )是更胜一筹(chóu )。
这些建(jiàn )筑物划分了(le )多个区域,教学区、宿(xiǔ )舍区、办(bàn )公区、试验(yàn )区等。
当然(rán ),就算如此,他的知(zhī )识储备量,也是远远超(chāo )越陈天豪(háo ),只不过他(tā )无法直接用(yòng )知识去帮助(zhù )陈天豪,但他可以用(yòng )迂回的方式(shì ),去帮助陈天豪,陈(chén )玲能够学会(huì )新的知识,就是陈天华的一次尝(cháng )试。
当所有(yǒu )信息收集完(wán )毕之后,机器人教师(shī )才会根据各(gè )人的知识能(néng )力分班,集中讲课。
他现在的主(zhǔ )要任务是把以前部落(luò )里面的那些(xiē )小孩都接过(guò )这边,那(nà )边只保留正(zhèng )常的工作运(yùn )行即可,需(xū )要换人的(de )时候,再换(huàn )过来。
当然(rán )不是说陈天豪无法发(fā )现其他学科(kē ),当他发现(xiàn )更加高等(děng )级的东西时(shí ),自然可以(yǐ )替换。
先不(bú )管专业技(jì )能方面,他(tā )发现那些普(pǔ )通技能的分类,不正(zhèng )是前世他所(suǒ )学习的那些(xiē )?
林森也是急得如热(rè )锅上的蚂蚁(yǐ ),急得团团(tuán )转,他虽(suī )是这片区域(yù )的管理人员(yuán ),可他也是(shì )一名新人(rén ),对于这种(zhǒng )状况举手无(wú )措,毫无办法。
未成(chéng )年人心思单(dān )纯,接触外(wài )面的事物(wù )较少,思想(xiǎng )比较活跃,不容易形成(chéng )思想僵化(huà ),可以更高(gāo )效的学习。
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