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迟砚在(zài )旁边看见孟行悠第五次脑门(mén )要磕到(dào )课桌上(shàng )的时候(hòu )，伸出(chū )手用笔杆子敲了下她的头，面无表(biǎo )情地问(wèn )：孟行(háng )悠，热(rè )力环流的形成过程是什么？

孟行悠(yōu )把手机(jī )还给孟(mèng )父，挽(wǎn )住父母(mǔ )的手，开开心心往前走：我(wǒ )就知道(dào )哥哥不(bú )是狠心(xīn )的人。

孟行悠把手机还给孟父，挽(wǎn )住父母(mǔ )的手，开开心(xīn )心往前(qián )走：我就知道哥哥不是狠心(xīn )的人。

——全(quán )诗通过(guò )对戍妇(fù )形象的塑造和戍妇对丈夫思(sī )念的描(miáo )写，控(kòng )诉了封(fēng )建战争(zhēng )对平民百姓的摧残，讴歌了戍妇坚(jiān )贞不渝(yú )的爱情(qíng )。

为了(le )事半功(gōng )倍，孟行悠充分利用身边这(zhè )个文科(kē )脑资源(yuán )，每天(tiān )跟迟砚(yàn )轮流抽背。迟砚抽问她文科(kē )知识点(diǎn )，她抽(chōu )问迟砚(yàn )理科知(zhī )识点，一天内但凡有三个问(wèn )题答不(bú )上来或(huò )者答错(cuò )，就请(qǐng )一顿饭。

孟行悠看什么都好(hǎo )像在转(zhuǎn )圈圈，头似有(yǒu )千斤重(chóng )，趴在桌上恹恹地，努力听也没听(tīng )清他在(zài )说什么(me )，哼哼(hēng )唧唧两声，不太耐烦。

孟行悠看热(rè )不嫌事(shì )儿大，跟着说(shuō )：对，要不得，做人要有个人特色(sè )。

孟行(háng )悠想了(le )想，看(kàn )见迟砚(yàn )走进来，低头轻笑了一下，回复过(guò )去十二(èr )个字。