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孟行悠不怒反笑：班长交(jiāo )待的事儿，当然不能吹牛(niú )逼(bī )。

你们这(zhè )样还上什么课(kè )！不把问题(tí )交代情况，就把(bǎ )你们家长(zhǎng )找来。

迟砚说话(huà )在景宝那(nà )里还挺有分量的(de )，小朋友满(mǎn )脸不情愿，可(kě )最(zuì )后还是败(bài )下阵来，抬头(tóu )对(duì )孟行悠说(shuō )：我不在外面吃(chī )饭，你想(xiǎng )吃什么就吃什么(me )吧。

这点(diǎn )细微表情逃不过(guò )迟砚的眼睛，他把手放在(zài )景宝的头上(shàng )，不放过任何(hé )一(yī )个让他跟(gēn )外界接触的机(jī )会(huì )：悠崽跟(gēn )你说话呢，怎么(me )不理？

贺(hè )勤摇头，还是笑(xiào )得很谦逊(xùn )：我没这个意思(sī ), 我是在反省(shěng )自己, 我跟这帮(bāng )高(gāo )一学生一(yī )样都是初来乍(zhà )到(dào ), 主任既然(rán )对我们六班很上(shàng )心，我和(hé )他们都愿意虚心(xīn )求教。

悠(yōu )崽。孟行悠不知(zhī )道他问这个做什么，顺便(biàn )解释了一下(xià )，我朋友都这(zhè )样(yàng )叫我。

听(tīng )见自己的外号(hào )从(cóng )迟砚嘴里(lǐ )冒出来，孟行悠(yōu )心头涌起(qǐ )一种说不清道不(bú )明的感觉(jiào )。

孟行悠心头茫(máng )然, 但此刻也(yě )不好多问, 站起(qǐ )来(lái )后也没再(zài )说话。

贺勤说(shuō )的(de )那番话越(yuè )想越带劲，孟行(háng )悠还把自(zì )己整得有些感动(dòng )，坐下来(lái )后，对着迟砚感(gǎn )慨颇多：勤哥一个数学老(lǎo )师口才不比(bǐ )许先生差啊，什(shí )么‘教育(yù )是一个过程，不(bú )是一场谁(shuí )输谁赢的比赛’，听听这(zhè )话，多酷多有范(fàn )，打死我(wǒ )我都说不出来。