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看来(lái )系统(tǒng )也解锁了这种模式，他早就想拥有其他技(jì )能(néng )了，电球攻击是他(tā )想(xiǎng )到的，唯一一个简(jiǎn )单的(de )技能，不是他不(bú )想一(yī )些华丽的技能，只是(shì )他心有余而力不足，后(hòu )来又一直关注着其(qí )他事(shì )情。

学校用了两(liǎng )天时(shí )间为所有人进行了信(xìn )息收集，接着就开始(shǐ )为(wéi )他们讲述基础课程(chéng )。

陈(chén )天豪暗自想着，这种(zhǒng )学习方式不就跟以前(qián )的读书差不多？虽然(rán )前(qián )世的教育一直被人(rén )贬(biǎn )低，但对于部落来(lái )说，不失为一种学习(xí )手段(duàn )。总不能每一次都是(shì )用积分向系统学习吧(ba )。

他失望的看着自己(jǐ )眼(yǎn )前(qián )的石头，有点不(bú )明白(bái )为什么平时练得好好(hǎo )的技能，此时此刻却(què )是(shì )一点效果都没有呢(ne )。

比(bǐ )如：专业技术下(xià )面的(de )研究技术、采矿技术(shù )、冶炼技术、农田技(jì )术(shù )、养殖技术、管理(lǐ )技(jì )巧等。

除了三个研(yán )究所(suǒ )里面进行着当前(qián )最为(wéi )重要的研究，其他人(rén )都被陈天豪塞进学校(xiào )里(lǐ )面学习。

玲儿，乖(guāi )，过(guò )几天就有了。陈(chén )天豪(háo )抱着陈玲，手里拿了(le )一碗粥喂了过去，转(zhuǎn )移(yí )话题道：来，喝一(yī )口(kǒu )粥(zhōu )。

陈天豪的飞行(háng )速度(dù )很快，花了半天时间(jiān )就把那些小孩都接了(le )过(guò )来。

系统没有绝掉(diào )陈(chén )天豪的希望，在完(wán )成教(jiāo )育任务的同时，还是(shì )有机会奖励机器人教(jiāo )师的。

测试完雷系技(jì )能(néng )，陈天豪对火系技(jì )能(néng )充(chōng )满了期待。