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继红牛乌(wū )龙、表情包乌龙、厕所接水乌龙三(sān )大翻车事件后, 孟(mèng )行悠(yōu )在此刻才发(fā )现，自己竟已经被(bèi )磨练出一种没关(guān )系我就知道会这(zhè )样佛(fó )系心态。

班(bān )上同(tóng )学都去上课，教室里只有她一(yī )个人，孟行悠享(xiǎng )受这(zhè )难得的独处(chù )时光(guāng )。

孟行悠叹(tàn )了(le )口气，对这个班(bān )级的凝聚力感到(dào )失望(wàng )。

缓了几秒(miǎo )，孟(mèng )行悠收起脸(liǎn )上的笑，面无表情(qíng )地说：我有没有(yǒu )出过黑板报跟我(wǒ )能不(bú )能画完，有(yǒu )什么(me )因果关系？

孟(mèng )行悠随手拿起一(yī )支粉笔，在一块(kuài )没写(xiě )过字的角落(luò )勾勒(lè )几笔，一个人(rén )物的大概轮廓便(biàn )显现出来。

别的(de )班都(dōu )在收尾, 他们(men )班还(hái )没动手, 周四(sì )一过周五下午放假(jiǎ )，更没有几个人(rén )愿意留下来帮忙(máng )。

念(niàn )头转了几个(gè )弯，话到嘴边变了(le )个样：有可能，课外活动也在教(jiāo )师考(kǎo )核范围内。

晏今(jīn )是晏今，迟砚(yàn )是迟砚，晏今可(kě )以喜欢，迟砚绝(jué )对不(bú )可以。

贺勤(qín )转头(tóu )看着孟行悠：孟行悠，我记得(dé )入校自我介绍的(de )时候(hòu )，你说你会(huì )画画(huà )？