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可(kě )以通过完成教育任务(wù )来获得(dé )相应的技能点。

事故(gù )的发生(shēng )，没有阻止人们对学(xué )校(xiào )里面(miàn )知识的渴望，特别是力(lì )量的(de )渴望。

陈天豪在举着雷(léi )盾时(shí )，并不(bú )是毫无还手之力(lì )，他(tā )的右手(shǒu )仍然可以施放其(qí )他技(jì )能，雷(léi )盾只是用了一部分掌(zhǎng )控能力(lì )，如果没有打破雷盾(dùn )的防御(yù )极限，雷盾可以一直(zhí )举到能(néng )量消耗完毕为止。

两(liǎng )点技能(néng )点点出两个技能，一(yī )攻一防(fáng )，算得上非常不错。

陈(chén )天豪(háo )不打算让大家放弃汉字(zì )，汉(hàn )字作为(wéi )传承已久的文字(zì )，自(zì )然有其(qí )中的道理，更何(hé )况他(tā )自己本(běn )就是一位国人，让他(tā )重新创(chuàng )造新的文字，那简直(zhí )是比杀(shā )了他还难，他把学习(xí )的难题(tí )丢给了他的族人。

先(xiān )不管专(zhuān )业技能方面，他发现(xiàn )那些普(pǔ )通技能的分类，不正(zhèng )是前世(shì )他所学习的那些？

在(zài )林(lín )森眼(yǎn )中，这些发生都是理所(suǒ )当然(rán )的，在(zài )短短的半个月时(shí )间，林森参(cān )与了部落里面的(de )每一(yī )项建设(shè )，在这期间，他(tā )还多(duō )次请教(jiāo )机器人教师。

这半个(gè )月以来(lái )，人类对于一些基础(chǔ )知识都(dōu )有了一定的了解，按(àn )基础学(xué )科的知识量来说，最(zuì )低的有(yǒu )一年级水平，最高差(chà )不多达(dá )到了高中水平。

第一天(tiān )下课(kè )回来，陈玲依偎在陈天(tiān )豪怀(huái )里撒娇(jiāo )。

陈玲完全沉浸(jìn )在那(nà )些新奇(qí )的试验中，在学(xué )校里(lǐ )面，她(tā )属于比较少人的高端(duān )学霸，别看她年纪小，掌握(wò )的知识(shí )却是一点都不其他人(rén )少。