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好(hǎo )的，到了学校(xiào )，你想(xiǎng )要做什么实验(yàn )都可以。

又用(yòng )了其他材(cái )料做试验，像石器、铁器(qì )之类的物体，虽没有(yǒu )融化，但也很(hěn )好阻止住。

刚(gāng )刚陈天豪(háo )还在想，建(jiàn )立学校之后，怎么样解决教(jiāo )师问题(tí )，毕竟他前世(shì )只是一个普通(tōng )人，即(jí )使(shǐ )是以他那时(shí )的学科为基础(chǔ )，他也无法解(jiě )释那么(me )多理论知识。

能够拥有这些(xiē )基础学(xué )科，对于陈天(tiān )豪来说，那是(shì )再好不过(guò )的事情。

新(xīn )的任务都是有(yǒu )关技能人数有(yǒu )关，在(zài )陈天豪大量人(rén )员支撑下，一(yī )连完成了(le )好几个任务(wù )，得到了十点(diǎn )技能点。

人员(yuán )撤离，有专门的人员(yuán )收拾学生留下(xià )来的试(shì )卷(juàn )。

点完两种(zhǒng )魔法技能，后(hòu )续仍然有新的(de )隐藏图(tú )标。

当所有信(xìn )息收集完毕之(zhī )后，机(jī )器人教师才会(huì )根据各人的知(zhī )识能力分(fèn )班，集中讲(jiǎng )课。

但作为部(bù )落的首席研究(jiū )所所长(zhǎng )——陈一，必(bì )然不能单纯的(de )只能完成(chéng )指定图纸的(de )任务，在陈一(yī )的心中，还记(jì )得陈天(tiān )豪曾经说过，要把能量晶石(shí )利用起(qǐ )来(lái )，在他心中(zhōng )，他一直记得(dé )，现在刚好时(shí )间比较(jiào )空闲，他又重(chóng )新向这个研究(jiū )发起了(le )挑战。

火盾跟(gēn )雷盾差不多，只是所使用的能量不(bú )一样而已。