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除了(le )陈(chén )天华，他想不出在部落里面(miàn )有人(rén )可以教陈玲这些东西了(le )，以(yǐ )前(qián )通过积分学习技能，也没见(jiàn )过她(tā )有这些想法。

陈天豪不(bú )打算(suàn )让(ràng )大家放弃汉字，汉字作为传(chuán )承已(yǐ )久(jiǔ )的文字，自然有其中(zhōng )的道理(lǐ )，更(gèng )何况他自己本就是一位(wèi )国人(rén )，让他重新创造新的文(wén )字，那(nà )简直(zhí )是比杀了他还难，他把(bǎ )学习(xí )的(de )难题丢给了他的族人。

但作(zuò )为部(bù )落的首席研究所所长——陈(chén )一(yī )，必然不能单纯的只能完成(chéng )指定(dìng )图纸的任务，在陈一的(de )心中(zhōng )，还记得陈天豪曾经说过，要(yào )把能(néng )量晶石利用起来，在他(tā )心中，他一(yī )直记得，现在刚好时间(jiān )比较(jiào )空(kōng )闲，他又重新向这个(gè )研究发(fā )起了(le )挑战。

系统这次很友好(hǎo )的给(gěi )出(chū )了技能点的获得方式(shì )。

人员(yuán )撤离(lí )，有专门的人员收拾学(xué )生留(liú )下(xià )来的试卷。

这应该就是之前(qián )所说(shuō )过的办理学校的那种传(chuán )承方(fāng )式(shì )吧？先经过普通学校的教育(yù )，然(rán )后再去学习专业知识。

新获得(dé )技能(néng )的陈天豪，忍不住想要(yào )看看(kàn )技(jì )能的效果。

人数多了(le )之后，建造(zào )速度都快了许多，只是(shì )半个(gè )多(duō )月，林森部落已经焕(huàn )然一新(xīn )。

陈(chén )玲一考完，就马上奔向(xiàng )实验(yàn )室(shì )，显然实验室里面的各种实(shí )验，对她更感兴趣。

现在每(měi )增加(jiā )一(yī )名族人，陈天豪的户籍管理(lǐ )系统(tǒng )中都会相应增加，他可(kě )以把户(hù )籍系统共享给机器人教师，机器(qì )人(rén )教师可以随时跟进族(zú )里面每(měi )一个(gè )人的详细情况，做到同(tóng )时面(miàn )对(duì )多人讲课的同时，还(hái )能兼顾(gù )到每(měi )一名学生的学习情况。