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看来系(xì )统也解(jiě )锁了这种模式，他早(zǎo )就想拥(yōng )有其他技能了(le )，电球(qiú )攻击是他想到的，唯(wéi )一一个(gè )简单的技能，不是他(tā )不想一些华丽的技能(néng )，只是(shì )他心有余而力(lì )不足，后来又一直关(guān )注着其(qí )他事情。

陈天豪暗自(zì )想着，这种学习方式(shì )不就跟(gēn )以前的读书差不多？虽然前(qián )世的教育一直(zhí )被人贬(biǎn )低，但对于部(bù )落来说(shuō )，不失(shī )为一种学习手(shǒu )段。总(zǒng )不能每一次都(dōu )是用积(jī )分向系统学习吧。

他(tā )失望的(de )看着自己眼前(qián )的石头(tóu )，有点不明白为什么(me )平时练(liàn )得好好的技能(néng )，此时(shí )此刻却是一点(diǎn )效果都(dōu )没有呢。

陈天豪虽然(rán )挂着一(yī )个校长的名义(yì )，但具(jù )体的实施还得由林森(sēn )、陈二(èr )他们去分配更(gèng )为妥当(dāng )。

雷盾的效果(guǒ )就如此(cǐ )惊人了(le )，这让陈天豪(háo )更加期(qī )待闪电链的效(xiào )果了。

玲儿，乖，过几天就(jiù )有了。陈天豪抱着陈(chén )玲，手(shǒu )里拿了一碗粥喂了过(guò )去，转(zhuǎn )移话题道：来(lái )，喝一(yī )口粥。