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学校的(de )第(dì )一(yī )场(chǎng )测(cè )试，黎元洪的一个孩子，也在里面。

在人少的时(shí )候(hòu )，可(kě )以采取大统一的调度，但在人越来越多的时候，这(zhè )种(zhǒng )调(diào )度(dù )会变得困难许多。

他自己也有轮流的机会，进入(rù )学(xué )校(xiào )里(lǐ )面学习魔法技能跟专业知识，可能是年龄大了，魔(mó )法(fǎ )技(jì )能(néng )他一直没有学(xué )会。

贡献值就是如此产生，每个人(rén )完(wán )成(chéng )自(zì )己(jǐ )的工作，系统都会有记录。

虽然他的孩子最终(zhōng )成(chéng )绩(jì )只(zhī )有(yǒu )96分，没有达到合格的标准，但是他知道，只要继(jì )续(xù )努(nǔ )力(lì )，自己的孩子也终将会像之前的那些大人一样，变(biàn )得(dé )强(qiáng )大(dà )起来。

他自己也有轮流的机会，进入学校里面学(xué )习(xí )魔(mó )法(fǎ )技(jì )能跟专业知识(shí )，可能是年龄大了，魔法技能他一(yī )直(zhí )没(méi )有(yǒu )学(xué )会。

每个人所拥有的能力，都各不相同，而部(bù )落(luò )的(de )发(fā )展(zhǎn )的各种设施是无法跟上整体的扩张速度。