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在基础学科学习(xí )当(dāng )中，其(qí )中语文最为困难，数(shù )学最为快捷。

下午(wǔ )，在学校(xiào )的操场中间并(bìng )排放了(le )一百个一米高的半(bàn )透(tòu )明的石头。

那个是什(shí )么石头(tóu )？怎么以前没有看(kàn )见(jiàn )的？陈天豪也在操(cāo )场(chǎng )中间，低声向一旁的(de )林森问(wèn )道。

陈玲年级毕竟(jìng )还(hái )小，虽然很喜欢做实(shí )验，但(dàn )在好吃的东西下，很(hěn )快转移了注意力。

陈(chén )天豪举(jǔ )着盾牌，来到外面，随手找了一根木头(tóu )，插到盾(dùn )牌里面，木头(tóu )在接触(chù )的瞬间，已经变成(chéng )了(le )黑炭。

未成年人心思(sī )单纯，接触外面的事物较(jiào )少(shǎo )，思想比较活跃，不(bú )容易形(xíng )成思想僵化，可以更(gèng )高效的学习。

在林(lín )森(sēn )眼中，这些发生都是(shì )理所当(dāng )然的，在短短的半(bàn )个(gè )月时间，林森参与了(le )部落里(lǐ )面的每一项建设，在(zài )这期间，他还多次(cì )请(qǐng )教机器(qì )人教师。

在拥(yōng )有系统(tǒng )提供的建筑物以及(jí )通(tōng )过系统学习的工人之(zhī )后，各(gè )项资源都均速增长(zhǎng )中(zhōng )。