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学校里(lǐ )面前面几天的课程，主要是(shì )收(shōu )集每(měi )人对于(yú )各种基础学科的掌握能(néng )力，陈天豪(háo )共享给(gěi )机器人教师的只有基础(chǔ )信息(xī )，而课(kè )程的掌(zhǎng )握还是需要收集。

按照(zhào )学校(xiào )的建筑(zhù )物来讲(jiǎng )，所有的建筑物都变为(wéi )教室(shì )，理论(lùn )上是可以容纳更多的人数。

考(kǎo )试即(jí )将开始(shǐ )的铃声响起，第一批考试人员(yuán )开始(shǐ )进入考(kǎo )场。

果然，一听到有不同的(de )研(yán )究，陈玲两(liǎng )眼发光，一展愁眉，兴(xìng )高采(cǎi )烈地说(shuō )道：爸(bà )爸，是真的吗？我要做(zuò )各种(zhǒng )各样的(de )实验。

刚刚陈天豪还在想，建(jiàn )立学(xué )校之后(hòu )，怎么(me )样解决教师问题，毕竟(jìng )他前(qián )世只是(shì )一个普通人，即使是以他那时(shí )的学(xué )科为基(jī )础，他也无法解释那么多理论(lùn )知识(shí )。

建造(zào )学校所需的资源虽多，不过目(mù )前来(lái )说，都(dōu )是常用的资源。

陈诚作(zuò )为一(yī )个(gè )机器(qì )人，身(shēn )上自带喇叭功能，声音(yīn )不大(dà )，却让(ràng )周围的(de )考试人员都能听得清清(qīng )楚楚(chǔ )。

不单(dān )是陈一(yī )，陈文的心中也同样有(yǒu )着这(zhè )样的一(yī )个心结，想要超越陈一，只能(néng )从能(néng )量晶石(shí )的利用中获得。

陈天豪查看了(le )一下(xià )任务，测试是在满员状态一个月后进(jìn )行。